Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Средства обучения и воспитания в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ — это приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности.

ГБОУ Воскресенская КШИ для  в качестве средств обучения и воспитания использует:

- мультимедийные проекторы, интерактивные доски;

-методические материалы, входящие в состав программ обучения;

-сенсорные комнаты.

Интернет-провайдерами по предоставлению услуг доступа к сети Интернет на договорных условиях являются:

• ПАО "Ростелеком";
• Скорость доступа к сети Интернет 
• • ПАО "Ростелеком" - 100 Мбит/сек;

Официальный сайт образовательной организации имеет адаптированную версию (версия для слабовидящих) для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Министерство образования и науки Российской Федерации https://минобрнауки.рф/ 
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки http://obrnadzor.gov.ru/ 
Единое содержание общего образования https://edsoo.ru/ 
Институт коррекционной педагогики https://ikp-rao.ru/ 
Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями в развитии http://frc-tmnr.pskov.ru/  
СИПР Конструктор https://sipr.ikp-rao.ru/login 
Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru/ 
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" http://window.edu.ru/ 
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/ 
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/ 
Электронные библиотечные системы и ресурсы http://bibl.rgatu.ru/web/Default.asp 
Портал инклюзивного образования. Инклюзивное высшее образование в России https://инклюзивноеобразование.рф/

• ИС "Образование" (Электронный журнал/дневник) (электронные кейсы)
• «Российская электронная школа» (https://resh.edu.ru/) – уроки и задания для всех классов и по всем основным учебным предметам. Это более 120 тысяч уникальных задач, тематические курсы, видеоуроки, задания для самопроверки, каталог музеев, фильмов и музыкальных концертов. Портал также полезен учителям, которые могут воспользоваться лучшими дидактическими и методическими материалами по всем урокам.
• «Яндекс.Учебник» (https://education.yandex.ru/home/) – сервис для учителей, рассчитанный на 1-5 классы. Ресурс содержит более 35 тыс. заданий разного уровня сложности для обучающихся 1–5-х классов. Все задания разработаны опытными методистами с учётом федерального государственного стандарта. В числе возможностей «Яндекс.Учебник» – автоматическая проверка ответов и мгновенная обратная связь для обучающихся.
• «ЯКласс» (https://www.yaklass.ru/) – направлен на проверку усвоенного материала. Педагог даёт обучающимся проверочную работу, обучающийся заходит на сайт и выполняет задание педагога; если обучающийся допускает ошибку, ему объясняют ход решения задания и предлагают выполнить другой вариант. Педагог получает отчёт о том, как обучающиеся справляются с заданиями.
• «Учи.ру» (https://uchi.ru/) – крупная образовательная онлайн-платформа с целой система онлайн заданий для учеников разных классов и разной подготовленности. Школьникам предлагаются интерактивные курсы по основным предметам и подготовке к проверочным работам, а учителям и родителям – тематические вебинары по дистанционному обучению. Методика платформы помогает отрабатывать ошибки учеников, выстраивает их индивидуальную образовательную траекторию, отображает прогресс учеников в личном кабинете;
• платформа новой школы (http://www.pcbl.ru/) – созданная Сбербанком платформа с целью формирования персонифицированной образовательной траектории в школе, создание для каждого ребёнка возможностей для успешной учёбы;
• издательство «Просвещение» (https://media.prosv.ru/) – предоставляет доступ к электронным версиям учебно-методических комплексов, входящих в Федеральный перечень. Доступ распространяется как на учебник, так и специальные тренажёры для отработки и закрепления полученных знаний. При этом для работы с учебниками не потребуется подключения к интернету.

Электронные ресурсы Республики Башкортостан:

• электронное образование Республики Башкортостан (https://edu. bashkortostan.ru/);
• портал методического сопровождения системы дистанционного образования Республики Башкортостан (http://edu02.ru/).

Используются специальные средства коллективного и индивидуального пользования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599):

1. Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:

- проведения экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения;

- наблюдений (включая наблюдение микрообъектов), определения местонахождения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;

- создания материальных объектов, в том числе произведений искусства.

- трудовые мастерские с необходимым оборудованием в соответствии с реализуемыми профилями труда (технологии);

- кабинет для проведения уроков "Основы социальной жизни";

- в классных помещениях оптимально предусмотрены учебные зоны и зоны отдыха обучающихся.

2. Территория и здание организации отвечают требованиям безбарьерной среды.

3. Используются специальные учебники, учебные пособия для детей с интеллектуальными нарушениями.

4. Учебное место обучающегося создается с учетом его индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей. При организации учебного места учитываются возможности и особенности моторики, восприятия, внимания, памяти обучающегося. Для создания оптимальных условий обучения организуются учебные места для индивидуальной и групповой форм обучения. С этой целью в помещении класса выделены специальные зоны, предусмотрены места для отдыха и проведения свободного времени.

5. Оборудованы кабинеты специалистов службы сопровождения – учителей-логопедов, педагога-психолога, сенсорная комната, ритмики и адаптивной физической культуры.